1_历史思维导图

秋日无限好，正是读书时！为了规范学生的历史思维，强化学生的基础知识，培养学生的时空观念，落地学科素养，近日，高一历史组开展了“手绘思维导图，规范历史逻辑”活动。

思维导图能全方位地调动大脑思维，立体式呈现知识全貌，可谓“见树又见林”，与普通的文字直接表述相比，突出特点是运用脑科学的原理，最大限度地开拓思维，提升想象力、创造力，提高学习效率。学生在制作思维导图的过程中，对所知内容进行分类、总结、提炼、补充，把看似分散的知识点连成线，结成网，使知识系统化、规律化、结构化，从而达到提高学习能力，增强记忆效果的目的。

本次活动中，同学们结合《中外历史纲要（上）》第一单元内容，大显身手。手绘的一张张思维导图布局合理，条理清晰，色彩搭配美观大方，在规范中体现了学生学习的主动性、差异性和个性化。“思维导图”让学生们在绘制过程中不断提升基本素养，规范学科思维，完善主干知识。

在秋天读书，心情是愉悦的，思维是活跃的，习惯是规范的，让我们在明媚的秋天中扬帆远航，遨游于浩瀚书海之中，不负读书好时光！